{"id":102,"date":"2019-04-04T09:53:29","date_gmt":"2019-04-04T07:53:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.confederation-geobiologie.fr\/?page_id=102"},"modified":"2019-04-04T09:53:29","modified_gmt":"2019-04-04T07:53:29","slug":"profession-geobiologue","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.confederation-geobiologie.fr\/2023\/profession-geobiologue\/","title":{"rendered":"Profession g\u00e9obiologue"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t[vc_row css_animation= » » row_type= »row » use_row_as_full_screen_section= »no » type= »grid » angled_section= »no » text_align= »left » background_image_as_pattern= »without_pattern » z_index= » » css= ».vc_custom_1555591976327{margin-top: 50px !important;margin-bottom: 50px !important;} »][vc_column width= »1\/3″]SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES<\/a>[\/vc_column][vc_column width= »1\/3″]CHAMP D’INTERVENTION DU GÉOBIOLOGUE<\/a>[\/vc_column][vc_column width= »1\/3″]RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCE DU GÉOBIOLOGUE<\/a>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation= » » row_type= »row » use_row_as_full_screen_section= »no » type= »full_width » angled_section= »no » text_align= »left » background_image_as_pattern= »without_pattern »][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation= » » row_type= »row » use_row_as_full_screen_section= »no » type= »grid » angled_section= »no » text_align= »left » background_image_as_pattern= »without_pattern » el_id= »soclecommun » z_index= » » anchor= »soclecommun » css= ».vc_custom_1555591908916{margin-top: 50px !important;margin-bottom: 50px !important;} »][vc_column width= »1\/4″][\/vc_column][vc_column width= »3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

Socle commun minimal de connaissances de la profession de géobiologue<\/h2>\n

 <\/p>\n

L’objectif est de définir le tronc<\/strong> commun minimal de connaissances<\/strong> permettant de revendiquer le titre de Géobiologue<\/strong> en s’appuyant sur les différentes évolutions de la géobiologie<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Contenu de la géobiologie<\/u><\/h3>\n

La Confédération Nationale de Géobiologie<\/strong> a élaboré un Code de déontologie<\/a> et une Charte Professionnelle<\/a> visant une harmonisation<\/strong> de la profession.<\/p>\n

L’exercice de la géobiologie est considéré comme généraliste lorsque le géobiologue tient compte dans sa pratique de l’ensemble du tronc commun (facteurs naturels, facteurs humains et facteurs technologiques). À partir de l’approche généraliste, certains géobiologues peuvent choisir de se spécialiser pour s’orienter vers une compétence plus spécialisée.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tronc commun<\/u><\/h3>\n

a)Les facteurs naturels du lieu<\/h4>\n

L’environnement naturel du lieu<\/strong> est celui dans lequel le vivant<\/strong> s’est développé depuis son origine. Cet environnement est en interaction permanente<\/strong> avec le vivant. En géobiologie, les facteurs naturels du lieu se retrouvent dans :<\/p>\n

  • ce qui est situé au niveau du sol<\/strong>, créant des conditions de vie particulières<\/strong> (facteurs climatiques et non climatiques comme composition physico-chimique de l’eau, teneur en gaz de l’air, couverture végétale, etc.) ;<\/li>\n
  • les risques naturels majeurs<\/strong> (compréhension des zones inondables, risques sismiques, etc.) ;<\/li>\n
  • ce qui est contenu dans le sol et le sous-sol<\/strong> (hétérogénéités, discontinuités et anomalies (eau souterraine, failles, fractures, fissures et diaclases géologiques, filons métallifères, cavités souterraines, roches et leur composition minéralogique, modifications de structures géologiques.) ;<\/li>\n
  • la géophysique<\/strong> comme la radioactivité<\/strong> ;<\/li>\n
  • ce qui s’exprime à la surface du sol<\/strong> (cheminées et vortex cosmotelluriques, réseaux géobiologiques) ;<\/li>\n
  • ce qui est présent à l’intérieur des constructions<\/strong> (humidité, moisissures, acariens, etc.) ;<\/li>\n
  • ce qui est lié aux formes<\/strong> (anciennement appelés « ondes de forme » mais dont le nom plus adéquat est « Émergence influence de forme<\/strong> » – eif) : est considérée comme une forme naturelle toute chose existant sans intervention humaine (site naturel, végétal, minéral, etc.) ;<\/li>\n<\/ul>

     <\/p>\n

    Une autre notion peut être ajoutée : le rapport global d’ambiance (RGA),<\/strong> autrement appelé ambiance ou échange cosmo-tellurique. Il ne s’agit pas d’un phénomène en tant que tel mais du résultat<\/strong>, au niveau de la biosphère, d’un échange entre l’activité tellurique et l’activité cosmique<\/strong> en un lieu donné. Le vivant a besoin de cet équilibre dynamique pour vivre en bonne santé.<\/p>\n

    b) Les facteurs humains<\/h4>\n

    Les facteurs humains arrivent juste après les facteurs naturels. Ils interviennent dans l’étude de l’interaction du comportement humain avec son milieu<\/strong>. En géobiologie, les facteurs humains se retrouvent dans :<\/p>\n

    • le rapport au milieu<\/strong> ;<\/li>\n
    • la façon d’appréhender l’objet d’une recherche<\/strong> ;<\/li>\n
    • l’approche des phénomènes particuliers<\/strong> ;<\/li>\n
    • l’art de la géométrie<\/strong> des maîtres d’œuvre<\/strong> et du tracé régulateur<\/strong> ;<\/li>\n
    • la compréhension de l’Émergence Influence de Forme<\/strong> (eif) ou « onde de forme » ;<\/li>\n
    • le mode de vie<\/strong> (sédentarité, confinement, écrans, etc.) ;<\/li>\n
    • la relation humaine<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>

      c) Les facteurs technologiques<\/h4>\n

      Les facteurs technologiques sont essentiellement liés au développement et à la recherche des sociétés industrialisées :<\/p>\n

      • les phénomènes électriques et magnétiques artificiels<\/strong> ;<\/li>\n
      • les champs électromagnétiques<\/strong> ;<\/li>\n
      • la qualité de l’air<\/strong> (radon, COV, etc.) ;<\/li>\n
      • la qualité de l’eau<\/strong> de boisson (physico-chimique et bactériologique) ;<\/li>\n
      • la qualité de l’ambiance sonore<\/strong> ;<\/li>\n
      • la qualité de l’éclairage<\/strong> ;<\/li>\n
      • prise en compte des facteurs nanotechnologiques.<\/strong><\/li>\n<\/ul>

        d) Les nouvelles compétences liées à l’évolution de nos sociétés<\/h4>\n

        Les nouveaux sujets de préoccupation<\/strong> sont indiqués ci-après sans ordre particulier. L’émergence d’une forte préoccupation environnementale vient renforcer la légitimité de l’action du géobiologue<\/strong>. Cette évolution des risques environnementaux, des modes de vie et des besoins, amène en effet le géobiologue à :<\/p>\n

        • développer de nouvelles compétences<\/strong> ;<\/li>\n
        • renforcer ses connaissances scientifiques<\/strong> ;<\/li>\n
        • adapter sa sensibilité<\/strong> ;<\/li>\n
        • élaborer de nouvelles méthodologies<\/strong> ;<\/li>\n
        • reconsidérer les causes à l’origine des différentes pathologies<\/strong> susceptibles d’affecter le monde du vivant.<\/li>\n<\/ul>

          Source : Assemblée Générale Ordinaire de la C.N.G. du 3 mars 2019.<\/em>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type= »parallax » parallax_content_width= »in_grid » text_align= »center » full_screen_section_height= »no » background_image= »408″ section_height= »400″ css= ».vc_custom_1555591846367{margin-top: 50px !important;margin-bottom: 50px !important;} »][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation= » » row_type= »row » use_row_as_full_screen_section= »no » type= »grid » angled_section= »no » text_align= »left » background_image_as_pattern= »without_pattern » z_index= » » anchor= »champintervention » el_id= »champintervention » css= ».vc_custom_1555591940900{margin-top: 50px !important;margin-bottom: 50px !important;} »][vc_column width= »1\/4″][\/vc_column][vc_column width= »3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

          Champ d’intervention du Géobiologue<\/h2>\n

           <\/p>\n

          La pratique professionnelle du géobiologue<\/strong> est une discipline à part entière<\/strong>. Elle peut être pratiquée en lien avec d’autres disciplines qu’il convient de distinguer clairement afin d’éviter toute confusion.
          \nLe géobiologue peut intervenir dans les autres champs professionnels uniquement s’il dispose des conditions légales ou habilitations correspondantes<\/strong> (diplôme reconnu par l’État français, Assurance Responsabilité Civile Professionnelle, etc.), notamment dans les champs de la santé et du bâtiment.
          \nLe géobiologue n’établit aucun diagnostic médical et vétérinaire<\/strong>, ni ne prescrit ou suspend de traitement thérapeutique ou suivi médical.
          \nL’intervention d’un géobiologue ne se substitue pas aux diagnostics obligatoires du bâtiment<\/strong> et ne dispense pas d’une expertise spécialisée d’analyse du sol et du sous-sol effectuée par un géotechnicien.<\/p>\n

          Le géobiologue est habilité à détecter, mesurer, et évaluer la qualité du lieu<\/strong> dans le cadre de l’hygiène de l’environnement<\/strong> ainsi que leurs effets induits (liste non exhaustive et sans classement particulier) :<\/p>\n

          • Réseaux géobiologiques ;<\/li>\n
          • Eau souterraine et discontinuités du sous-sol ;<\/li>\n
          • Phénomènes particuliers ;<\/li>\n
          • Influence de l’architecture et des formes ;<\/li>\n
          • Pollutions environnementales naturelles et artificielles ;<\/li>\n
          • Champs électriques et magnétiques naturels et artificiels.<\/li>\n<\/ul>

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            Référentiel de compétence du géobiologue<\/h2>\n

             <\/p>\n

            Le Référentiel de compétences du géobiologue a pour but de poser les bases d’une démarche de reconnaissance par les Pouvoirs publics.<\/p>\n

            Définition de la géobiologie et du géobiologue :<\/u><\/strong><\/p>\n

            La géobiologie<\/strong> hygiène de l’environnement<\/em> (GHE) est la discipline qui traite des relations de l’environnement, des constructions et du mode de vie avec le vivant.<\/p>\n

            Le géobiologue<\/strong> détermine les caractéristiques du lieu, les facteurs ayant une influence sur le bien-être et la santé, formule des recommandations et met en œuvre, si nécessaire, des moyens pour préserver ou améliorer le bien-être des occupants.<\/p>\n

             <\/strong><\/p>\n

                Compétence 1<\/u> Définir la méthodologie d’intervention :<\/strong><\/p>\n

            • Écouter et analyser la demande du client.<\/li>\n
            • Analyser et identifier le milieu.<\/li>\n
            • Définir les moyens d’intervention.<\/li>\n
            • Chiffrer la demande.<\/li>\n<\/ul>

              Compétence 2<\/u><\/strong>      Analyser la situation :<\/strong><\/p>\n

              • Intervenir sur le site.<\/li>\n
              • Étudier les facteurs liés au lieu.<\/li>\n
              • Identifier et analyser les éléments.<\/li>\n
              • Quantifier les phénomènes.<\/li>\n
              • Connaître les normes et les valeurs guides.<\/li>\n
              • Notifier les phénomènes constatés.<\/li>\n<\/ul>

                Compétence 3<\/u><\/strong>      Préconisation et axes d’amélioration :<\/strong><\/p>\n

                • Définir et présenter les préconisations.<\/li>\n
                • Choisir et maîtriser les outils adéquats.<\/li>\n
                • Mettre en œuvre la préconisation.<\/li>\n
                • Évaluer le résultat.<\/li>\n<\/ul>

                  Compétence 4<\/u><\/strong>     Élaborer la synthèse :<\/strong><\/p>\n

                  • Rédiger le document et ses annexes.<\/li>\n
                  • Utiliser un langage adapté au destinataire.<\/li>\n<\/ul>

                    Compétence 5<\/u><\/strong>      Transmettre et recevoir des informations :<\/strong><\/p>\n

                    • S’approprier les consignes et les appliquer.<\/li>\n
                    • Transmettre les informations nécessaires aux différents interlocuteurs.<\/li>\n
                    • Utiliser correctement le langage de la profession.<\/li>\n
                    • S’assurer de la méthode de transmission adaptée à la situation.<\/li>\n
                    • S’assurer du suivi de la mise à jour des connaissances.<\/li>\n
                    • Savoir faire appel aux compétences complémentaires.<\/li>\n<\/ul>

                       <\/p>\n

                      Source : Assemblée Générale Ordinaire de la C.N.G. du 3 mars 2019.<\/em>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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